按照黑河学院关于教学质量年的活动要求和安排，进一步提升我院课堂教学质量，探讨总结疫情期间教学经验，2020年5月31日，通识教育学院组织全体教师运用钉钉平台开展了教学能手及教学示范课的展示观摩活动。
此次教学展示观摩活动由不同课程组的6位教师分别完成说课和讲课两个环节，涉及课程内容、侧重点各有不同，授课设计特色鲜明，展现了各自独特的授课风范、扎实的学科素养、深厚的文化底蕴、勇于尝试的进取精神和灵活的应变能力，以及对线上教学平台的熟练运用水准。
王晓宇副院长结合课程实际情况，围绕网络平台应用、课程建设思考、一流课程建设、教学讲授示例四个方面进行展示，涉及教学内容、教学目标、教学方式手段、教学效果、作业布置等各个环节，展现了对于整个课程情况地细致把握，展现了作为一名教学管理者的思考深度。
苏晓桐老师围绕英译汉翻译错误类型辨析及解决方法这一课程实际问题，详细分析了英语形合及汉语意合的特征差异，并举例说明具体解决方法。教学思路清晰，教学方法能够与现阶段教学理论、教学设计相结合，教师处理突发事件能力较强，不急不躁，体现出极好的心理素质。
宫永利老师以国际战略形势为中心，介绍了国际战略形势的基本现状、发展趋势以及主要国家的战略动向，教学重点难点把握得当、教学内容设计合理，共享课和翻转课结合，借用优质课资源提升教学内容，能够较好地吸引学生的注意力和对时事思政的引领。
刘恋老师以大学生恋爱成功的心理准备为例进行了示范课程展示。课程环节设计完整，教学课件图文美丽、主题切合，教学语言表达流畅、抑扬顿挫、富有节奏感、风趣幽默，音视频结合，授课形式丰富。
吴丹琦老师围绕《孙子兵法》进行课堂示范示例，以孙武生平导入，讲解了中国古代军事思想内容，涵盖战争观、治军理论、将帅修养的理论、治军、战略战术等诸多方面，充分展现了极其丰富的教学经验及深厚的文化底蕴，叙述条理清晰、形象生动、讲解透彻，教学成效显著。
谭梁爽老师以构建线上线下等效课堂为题，结合教学实际，详细讲述了对于课堂教学的理解，并通过课程实际进行了示例展示，体现出极好的教师素养，课程思政元素与课程结合的设想、来源有指导性，内容有时效性，易于学生理解和接受。
长期以来，通识教育学院立足于教学实际，切实贯彻执行学校关于教学质量年的活动要求，不断寻求提升教学质量的途径和方法。通过此次教学能手及教学示范课展示观摩活动，为全院教师提供了一次相互交流的机会，引发了关于一些教学实际问题的思考，有效促进了教学质量和教学效果的提升。
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