黑河学院本科专业按类招生与培养工作方案

黑院政发〔2014〕184号  

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高函[2012]4号）等文件精神，为深化教育教学改革，推进人才培养模式的多元化，提高人才培养质量，学校拟于2015年在6个本科专业试行按类招生与培养。为规范此项工作，特制定本方案。

一、目的意义

   为进一步优化专业结构，加强专业内涵建设，适应我省高等教育改革与发展，服务龙江经济社会发展及区域产业结构调整的需要，按照黑龙江省教育厅《关于2014年度地方属普通高校本科专业按类招生的通知》(黑教高函〔2014〕54号)的文件要求，我校选择部分专业进行按类招生与培养。开展本科专业按类招生可以为学生提供更多的专业选择空间，有效避免学生在填报志愿时的盲目性与从众心理，有利于学生个性化发展，有利于激发学生学习的积极性和学习兴趣，有利于服务社会对人才需要的选择，有利于学籍的进一步规范管理。学生通过一年的大学基础类课程学习，充分了解学科与专业，在此基础上再确定具体专业，继续学习时就会更科学、更合理，更能促进学生在具体专业上的学习和发展。

二、指导思想

遵循高等教育发展规律，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本的根本要求，坚持“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的人才培养理念，以社会发展和产业结构调整对人才知识、能力和素质的需要为导向，推进人才培养模式的多元化，实施两阶段培养，鼓励学生自主学习，增强学生的创新能力和实践能力，提高人才培养质量。

三、招生工作

在招生简章中部分专业按照“专业类”招生，学生在填报高考志愿时可直接选择专业类，具体专业类名称、专业类所含专业、招生人数等信息以当年度我校招生简章信息为准。

四、分类情况

根据我校实际情况，按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中对学科门类和专业类的划分，将同一学科门类下，同一专业类的若干个专业合成一类。按照以上分类原则，将我校俄语、英语、商务英语、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程6个本科专业进行整合分类，具体情况见表1。

表1：按类招生专业分类情况汇总表

       

序号	专业类名称	专业名称	两阶段培养	专业分流后 所属学院
1	外国语言文学类	俄语	1-2学期按类培养 3-8学期分专业培养	外国语学院
		英语
		商务英语
2	计算机类	计算机科学与技术	1-2学期按类培养 3-8学期分专业培养	计算机与信息 工程学院
		网络工程
		物联网工程

五、培养模式

学校对按类招生的学生实行宽口径两阶段培养。宽口径即新生入学后前一年集中实行专业类内统一培养（不分专业），在完成专业类别基础课程学习后，在学生自愿申请的基础上，依据前2个学期的学习成绩参加本专业类的专业选择，在第3学期正式进入本专业类中的某个专业学习。1-2学期课程设置原则上包括全校通识课程和专业类别基础课程。3-8学期课程设置原则上包括专业必修课程、专业选修课程以及专业实习实训环节。

六、组织机构

为了加强我校对本科专业按类招生与培养工作的统一领导、统一部署、统一组织、统一安排，成立按类招生与培养工作领导小组和工作机构。

（一）领导小组

组  长：贯昌福

副组长：吕巧凤

成  员：（按姓氏笔画为序）

车文实  刘  颖  许海深  李  明  谷柏玲

陆  竞  姜占民

主要职责：

1.领导、组织、部署和协调按类招生与培养工作。

2.定期召开会议，对按类招生与培养工作中的重大问题和工作方案进行研究、指导和决策。

3.指导按类培养教学建设工作组、按类培养学生管理工作组、专业分流后教学管理工作组根据《黑河学院本科专业按类招生与培养工作方案》开展建设工作。

（二）工作机构

按类招生与培养工作领导小组下设按类培养教学建设工作组、按类培养学生管理工作组、专业分流后教学管理工作组。

1.按类培养教学建设工作组

组  长：谢  慧

副组长：戈秀兰

成  员：王  岩

主要职责：

（1）依据《黑龙江省高等学校学籍异动实施细则》等文件要求，按照“不跨类别、不跨科类、不跨批次”的基本原则，结合办学实际制订《黑河学院本科专业按类招生与培养工作管理办法》。

（2）深入调研，科学论证，结合办学实际制订《黑河学院按类招生人才培养方案原则性意见》。围绕全校通识课程和学科基础课程，按外国语言文学类、计算机类分别搭建专业类课程平台。

（3）积极推进课程设置、人才培养模式、教学团队、课程教学资源、教学方式方法、实践教学体系、教学管理等方面的建设与改革。

2.按类培养学生管理工作组

组  长：张玉萍

副组长：王晓宇

成  员：鄢占财

主要职责：

（1）深入调研，结合实际，制定《黑河学院按类培养学生学业指导实施细则》，并向学籍管理部门提出修订《黑河学院学生手册》的建议。

（2）在按类招生培养学生过程中提供咨询、指导。

（3）配合相关部门搭建学生管理工作信息网络平台。

3.专业分流后教学管理工作组

组成：按类招生专业分流后所在学院成立以院长为组长的工作组。

主要职责：

（1）根据各专业的办学实际情况，预设专业容量。

（2）制定专业分流后的人才培养方案及各项配套管理制度。

七、进程安排

2014年11月至2015年5月，分三个阶段进行：

（一）组织筹备阶段：2014年11月中旬至2014年12月末

主要任务：

1.领导小组起草《黑河学院本科专业按类招生与培养工作实施方案》，上报学校校长办公会审定。

2.抽调人员组建按类培养教学建设工作组、按类培养学生管理工作组。

3.组织工作组成员认真学习按类招生与培养工作的相关文件要求，制定《黑河学院本科专业按类招生与培养工作管理办法》。

4.按类培养教学建设工作组要按外国语言文学类、计算机类分别制定人才培养方案。

5.学生管理工作组制定《黑河学院按类培养学生学业指导实施细则》。

（二）修改完善阶段：2015年1月至2015年3月中旬

主要任务：

1.进一步完善《黑河学院按类培养专业分流实施方案》和人才培养方案等相关规章制度（见附件）。

2.组织相关人员到东北农业大学、牡丹江师范学院等高校学习考察。

3.定期召开校领导、教学指导委员会以及相关教学单位等不同层次研讨会，不断推进按类招生与培养工作。

（三）准备实施阶段：2015年3月下旬至2015年5月

主要任务：

1.向黑龙江省教育厅递交《黑河学院2015年本科专业按类招生的申请》。

2.依据黑龙江省教育厅的批复，制定招生简章，明确按类招生专业类名称、专业类所含专业、招生人数等信息。

3.合理安排师资、教学条件，为按类招生与培养工作提供保障。

               黑河学院

               二〇一四年十一月二十七日